Bunte Räume! Demokratische Stadtplanung zum Mitmachen
Ein Schul-Workshop-Projekt im Rahmen der Sonderausstellungen „Mythos Handwerk“ und „Für alle! Demokratie neu gestalten“.
Anhand einer Kritzelei in einem Schulbuch, aufgetaucht in der SLUB Dresden, rekonstruieren wir die Geschichte von Max Geyer aus Dresden. Zum Gedenktag am 9. November fragen wir, was es für jüdische Kinder und Jugendliche bedeutete, vor und während der NS-Zeit in Dresden aufzuwachsen. Quellenanalyse trifft auf Kreativität: Max Geyer kennzeichnete sein Buch – ihr eure auch? Wir gestalten gemeinsam eigene Exlibris im Linoldruck.
Bitte mitbringen: alte Kleidung, die farbig werden kann und dein Lieblingsbuch!
Bitte beachten, der Workshop findet an der SLUB Dresden statt.
Ort: Interim Bibliothek Bergstraße / Open Science Lab der SLUB Dresden, Zellescher Weg 25, 01217 Dresden; Treffpunkt: Foyer der Bibliothek (EG)
Freie Termine: 03.11. | 04.11. | 05.11. | 06.11 | 09.11. | 10.11. | 11.11. | 12.11. | 13.11. |
Bitte schriftlich anmelden:katharina.parow(at)skd.museum
Dieser Kurs wird in Kooperation mit der SLUB Dresden im Rahmen des Förderprojekts Kunst, Raub und Rückgabe angeboten.
Welche Erzählungen prägen uns? Was erzählt dieses Zimmer? Speziell für jede Altersstufe werden die Bedeutung und die Bekanntheit von Märchen und die Kunst des Erzählens gemeinsam erkundet, die sich im Zusammenhang mit dem Objekt ergeben. Wir lernen selbst zu erzählen.
Im Damaskuszimmer entdecken die Schüler*innen die kunstvolle Gestaltung eines Empfangsraumes für Gäste und entwickeln im gemeinsamen Gespräch selbst Vorstellungen für Lebens-, Wohn- und Traumräume.
Was ist ein Empfangsraum und was kennzeichnet ihn? Wir denken gemeinsam über (Gast)-Freundschaft nach. Die detailreiche und aufwendige Dekoration des Zimmers mit Stadtlandschaften, Blumensträußen, Obstschalen und arabischen Innschriften lädt zum Zuhören, Gedankenaustausch und zum kreativen Schaffen ein.
Ein Schul-Workshop-Projekt im Rahmen der Sonderausstellungen „Mythos Handwerk“ und „Für alle! Demokratie neu gestalten“.
Welche Erzählungen prägen uns? Was erzählt dieses Zimmer? Für jede Altersstufe werden die Bedeutung und die Bekanntheit von Märchen sowie die Kunst des Erzählens gemeinsam erkundet, die sich im Zusammenhang mit dem Objekt ergeben. Wir lernen selbst zu erzählen.
Im Damaskuszimmer entdecken wir die kunstvolle Gestaltung eines Empfangsraumes für Gäste und entwickeln im gemeinsamen Gespräch selbst Vorstellungen für Lebens-, Wohn- und Traumräume.